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在日孔子学院的发展特色

会议论文

孔子学院(Confucius Institute)是中国为了推广汉语教学和传播中华文化而设立的教育和文化交流的非营利性公益机构，由中国国家汉语国际推广教学领导小组进行管理。本文通过对中国驻日大使馆教育处官员胡志平先生的采访，从教学特色、学习目的、申请条件、文化交流等方面阐述了孔子学院的发展对策。

李莹

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国学的域外传播价值及路径研究--以孔子学院的教材编写为例

会议论文

当下国学的概念不应狭义化，而应广义定义国学，注重国学域外传播的重要价值。孔子学院作为近年来中国文化域外传播的重要媒介，应积极担负起国学传播的重任。在教材编写时将文化传播与语言教学有机结合，从而更好地发挥孔子学院的国学传播作用。

由兴波

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面向上海合作组织其他五个成员国建立网络孔子学院的构想

会议论文

网络孔子学院是运行在计算机互联网上的对外汉语教学机构。面向上海合作组织其他五个成员国建立网络孔子学院,可以满足这些国家公民学习汉语的需要,从而推动上海合作组织各成员国在文化、经济及其他领域的进一步合作。本文从四个方面论述了面向上海合作组织其他五个成员国建立网络孔子学院的必要性、可行性以及进行建设的基本构想。

齐忠琪;郭卫东

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华夏文明与古丝绸之路的早期文学书写--以《诗经》为例

会议论文

中华文明源远流长,从很早时候起,我们的祖先就开始了与中亚、西亚及世界其他地区的交流与往来.中国最古老的诗歌总集《诗经》,生动记述着西周到春秋时期炎黄子孙生产、生活的图景,其间即存有华夏民族与域外民族曾进行交流往来的痕迹,这是古丝绸之路早期文学书写的典型代表,是华夏早期文明及交流最有说服力的历史见证.

杨允

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孔子学院教材使用问题刍议

会议论文

学院如何使用教材始终是一个最现实、最关键的问题,其教学特点是层面多、范围广,解决教材问题应有新的理念与方法.本文将从三个方面对此进行探讨:第一,活用教材,使教法与教材相辅相成,即不能孤立地看待教材问题,要把它与教法看成一个有机的整体;第二,补充教材,使教学内容与时俱进,教学目标永远处在动态之中,必须不断更新教学内容才能解决针对性问题;第三,不用教材,使学生潜能得以激发,在某些课程中不用教材代表着一种教学理念,也是解决教材问题的手段之一,但其使用范围是有限的.在孔子学院的教学实践证明,上述三种方法是行之有效的.

刘谦功

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浅谈范仲淹的“忧乐观”

会议论文

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”在小学时代，我读到这句名言，才知道中国历史上有这么一位杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹的忧乐观的形成，经历了求学时代的萌芽期、出仕后哀民报国的发展期和廉洁自律的践行期。他的思想与行止，得到了朝野的赞誉，启迪了无数的后人。

戎玉中

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范仲淹思想的形成与邹平精神的塑造

会议论文

范仲淹是我国北宋时期著名的思想家、政治家、军事家和文学家，是中国历史上享誉古今的典范人物。他以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，竭忠尽瘁、泽济天下的卓然政绩，诚正修己、俭约清廉的高尚人格彪炳青史，垂范于世，赢得了后世历代的极力推崇与高度赞誉。他是中华民族的杰出代表，他的一生为中华民族的文化宝库谱写了极为绚丽的篇章，他崇高伟大的精神已成为中华民族精神的象征，永远激励着后来人奋斗不息。

曲延庆

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“一带一路”战略下孔子学院中华体育文化传播研究

会议论文

研究目的:随着世界全球化影响的加剧和我国改革开放的深入,2013年国家主席习近平在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时分别提出了共建'丝绸之路经济带'和共建'21世纪海上丝绸之路'的战略构想,即'一带一路'。2017年三月,十二届全国人大五次会议国务院总理李克强作的政府报告中也一再强调'一带一路'的作用,其目的是促进沿线各国经济繁荣,加强国家间的文化交流互鉴。'一带一路'战略目的在于与周边沿线国家建立'五通',即设施联通、贸易畅通、资金融通、政策沟通和民心相通,以实现我国与周边国家的共同发展。而在'五通'中面临最大的挑战是实现'民心相通',这是对我国文化'软实力'和文化传播的重大考验,如何在'一带一路'沿线国家传播中国文化,中国符号,中国声音是考量我国对外文化传播的能力,如何借助一个平台和实体来增强文化'软实力'的传播,扩大文化影响力是我们亟待思考解决的问题。孔子学院是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的非营利性教育和文化交流机构。近年来,随着中国经济高速发展和国际地位的提高,孔子学院在世界各地相继成立,它满足了世界各国和地区人们学习汉语的热情,同时传播了中华民族优秀的传统文化,加强了各文化间的交流与融合,可以说孔子学院是中国文化对外传播的平台和载体。体育文化作为中国文化的重要组成部分,发挥着不容忽视的作用。'一带一路'战略旨在促进沿线国家经济发展,意在拓宽我国传统文化的对外交流。作为文化传承的重要组成——体育文化发展,存在传播主体匮乏,传播渠道狭窄等障碍,如何借助孔子学院这一组织,这一传播'基本盘',在'一带一路'大战略背景下,行之有效地将中华文化传统中的体育文化精髓进行传播,需要我们深思和亟待解决。研究方法:1.文献资料法:本文通过以'一带一路'、'孔子学院'和'中华体育文化传播'等关键词搜索查阅了相关书籍、中国知网、万方和互联网相关网站,收集大量相关资料进行归纳、整理、分析和概括,从而得出本论文部分理论依据。2.实地考察法:笔者近几年亲自考察了几所孔子学院,对于孔子学院课程设置、教材的选择、场地的设施、学校的师资力量和领导的重视度都进行了实地考察和了解,为本论文提供了客观真实的研究依据。3.专家访谈法:通过走访十几位国家汉办、当地孔子学院的教师、孔子学院志愿者和相关专家,对专家的访谈的详细记载,也为课题提供了强有力的支撑。研究结果:根据'一带一路'沿线国家孔子学院中华体育文化传播的现状进行分析,发现其中存在的主要问题:师资力量、教材选用、课程设置和缺乏统一的监督和指导等。1.'一带一路'沿线国家孔子学院严重缺乏传播中华传统体育文化的教师,师资力量志薄弱。2.中华传统文化的教材用书匮乏,且教授汉语的教师语言技能和其自身对于中华传统文化的认知度不高。3.中华传统文化课程设置方面,存在课程形式多样,缺乏指导思想,规划和部署不统一,不协调。研究结论:针对本文研究内容,意图解决'一带一路'战略下孔子学院中华体育文化的传播问题,建议从以下方面着手:第一,提高重视程度,加大扶持力度。提高中华传统体育文化在一带一路沿线国家孔子学院传播的重视度,加大人力、物力上的扶持。从师资队伍、课堂教学、课程设置、文化活动等方面进行整体定位和统一的规划。第二,提高孔子学院教师招聘标准,优化岗前培训。增加中华传统文化和中华传统体育专业教师的师资比例,做到资源流通、资源共享;提高招聘标准,提高教师的语言能力;特别是中华传统文化的储备知识,丰富其专业素养,真正提升教师的文化积淀。第三,规范课程的设置体系,编写适合目标人群的教材。增加开设武术、太极拳等中华传统体育文化的课程,从认知感官等方面加大学生对中华传统体育文化的认知,从而进一步提高其精神内涵;编写适合一带一路沿线国家孔子学院教学的传播中华传统文化的教材,既要因地制宜,又要指导思想明确。彻底改变教材稀缺的短板。第四,明确发展总基调,即语言与文化并举,文化与思想统一。明确孔子学院发展方向,完善其运营模式,把握其正确的发展方向,最大化的发挥孔子学院效能,将语言与文化并驾齐驱的发展理念贯穿始终。第五,借助电视、报纸、网络等媒介手段,提升中华传统体育文化的影响力和号召力,特别要在孔子学院加以传播,提高文化的传播效率。并借鉴世界上其他语言文化推广的成功案例,在建设中不断创新和改进,科学有效地传播中华传统体育文化。

王雪

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从官员选任看范仲淹的廉政思想

会议论文

范仲淹一生兢兢业业，勤政为民，本文从范仲淹对官员的选任看范仲淹的廉政思想：善择官长、选贤任能、厚禄养廉、严于考核，在当今仍具有重要的借鉴意义，值得我们认真研究、学习和总结

李勇先

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孔子学院教材使用问题刍议

会议论文

孔子学院如何使用教材始终是一个最现实、最关键的问题,其教学特点是层面多、范围广,解决教材问题应有新的理念与方法。本文将从三个方面对此进行探讨:第一,活用教材,使教法与教材相辅相成,即不能孤立地看待教材问题,要把它与教法看成一个有机的整体;第二,补充教材,使教学内容与时俱进,教学目标永远处在动态之中,必须不断更新教学内容才能解决针对性问题;第三,不用教材,使学生潜能得以激发,在某些课程中不用教材代表着一种教学理念,也是解决教材问题的手段之一,但其使用范围是有限的。我们在孔子学院的教学实践证明,上述三种方法是行之有效的。

刘谦功

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